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J.M.W. TURNER

Dans le cadre d'un E.P.I. nommé 'Crescend'eau' , les professeurs de Français, Arts Plastiques, Espagnol et donc d'Anglais ont proposé aux élèves en 2016-17 de s'interroger sur l'ambivalence de l'eau dans des oeuvres artistiques et littéraires et intégrer l'eau dans des productions artistiques.

Pour ce qui est de la partie anglaise, j'avais consacré une séance à la chanson de Police 'Message in a Bottle' (C.E. sur 2 niveaux ci-dessous).

Message in a bottle 2 levels'Message in a Bottle' The Police 2 levels

J'avais ensuite conçu une séquence complète sur la biographie ainsi que l'analyse de tableaux de J.M.W. Turner.

2017-2018

Cette année, j'ai repris cette séquence sur J.M.W. Turner. Les contenus disciplinaires sont Langages artistiques (peinture/musique) et L'imaginaire, le Rêve.

J'ai commencé à préparer cette séquence en m'inspirant du travail réalisé sur Edward Hopper par l'Atelier Corrèze en 2014, via ma collègue Corinne Brugière. Un travail que vous retrouverez ici : http://pedagogie.ac-limoges.fr/anglais/spip.php?article311

Tous mes documents utilisés sont disponibles sur le padlet ci-dessous.

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Lors de la première séance, les élèves se remettent en tête les questions de base pour en savoir plus sur une personne célèbre, complètant leur première mindmap.

Séance 2 : Rebrassage + Texte de C.E. qui reprend les événements principaux de la vie de Turner, selon moi.  Je donne une seconde mindmap qu'ils complètent avec les infos du texte.

Séance 3 : Rebrassage + Expression Ecrite avec un premier doc au présent qu'il faut réécrire au prétérit puis la T.E. à compléter avec les verbes au prétérit.

Des applications sur ces 2 premières phases de travail sont disponibles ici : applis-3emes/Turner's bio

Séance 4 : Rebrassage + Découverte de 7 tableaux décrits sur leur doc. Ils doivent trouver quels tableaux sont décrits et réécrire leur titre dans les cases. Je commence par les 4 premiers de la diapo du PPT puis les 3 suivants. + Vocabulaire utile pour commenter un tableau de Turner.

Séance 5 : Rebrassage + Travail sur les modaux qui vont permettre de donner son point de vue, son ressenti ET commenter un tableau de Turner.

Possibilité de travailler sur cette appli : http://englishnexon.applis-3emes/modals

Séances 6 et 7: Rebrassage + Savoir décrire un tableau avec le PPT. J'ai axé mon travail sur l'étude du tableau 'Slave Ship'.

Séance 8 : Salle info pour que chaque binôme choisisse un tableau de Turner à commenter. Le choix s'est fait en une heure sur ce site :

http://www.william-turner.org/the-complete-works.html

Séances 9 et 10 : Rédaction AU BROUILLON d'un paragraphe présentant leur tableau sélectionné. Je passe vérifier la correction des paragraphes pour qu'ils le réécrivent au propre, sur une feuille A3, avec la photocopie couleur du tableau choisi.

Séance 11 : TEST Vocabulaire et E.E., comprenant des questions à formuler sur un peintre célèbre ainsi qu'un tableau de Turner à commenter.

Aide ici : http://www.englishnexon.com/pages/my-applis-meal/applis-3emes/test-turner.html

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Fait avec Padlet

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