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"L'éducation est l'arme la plus puissante qu'on puisse utiliser pour changer le monde", Nelson Mandela.

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Summer Review 2018

'Liaisonner' dès la rentrée en collège/lycée.

Pour ma Summer Review 2018 j'ai choisi de débuter par seulement quatre événements marquants de cet été - mon choix restant évidemment fortement subjectif! Contrairement aux années précédentes où je faisais un Jeopardy, Je propose d'abord une activité de prise de parole rapide, avant de travailler de courtes C.O. avec 4 extraits de journaux télévisés. La séquence se poursuivra avec de la C.E. via différents textes issus de journaux et magazines américains et anglais réadaptés. Ceci afin de rapidement encourager les élèves à prendre la parole en continu pour résumer / expliquer aux autres l'information qu'ils ont choisie. Le niveau visé en C.O. et C.E. est A2/A2+. Il en est de même pour l'expression orale, mais j'espère valider du B1 si la prise de parole est remarquable.

1ere séance :

1. Découverte intégrale du Genially présenté ci-dessous. Elle permet aux élèves de marquer des barres de participation individuelle (voir mon système dans la rubrique http://www.englishnexon.com/pages/for-teachers-only/ilots.html ) Le rythme doit être soutenu pour pouvoir travailler les documents écrits qui suivront et éviter l'ennui. Voici la version powerpoint très light niveau présentation pour celes et ceux sans internet en salle de classe :

CLIQUER SUR L'IMAGE POUR OUVRIR LE LIEN :-)

Genially review

Voici la version powerpoint très light niveau présentation pour celles et ceux sans internet en salle de classe : 1 summer review2018 copie1 summer review2018 copie (13.07 Mo). Les documents audios et vidéos sont quant à eux dispos là : https://www.youtube.com/channel/UChej5pHvcVjr7TVpAnKmuPQ

2. Pour les 4 événements sélectionnés, il y a d'abord une première image qui doit servir de 'penny for your thoughts', puis une page arrive avec un montage son que j'ai fait pour entraîner à une C.O. vraiment légère en ce retour de vacances et enfin une vidéo sur la page d'après qui reprend la C.O. avec des images... parlantes. Incroyable, non ?

3. Une fois ce travail oral effectué, je donne les fiches de travail avec textes à manipuler : 2 doc eleves 4doc eleves Format Word

Les élèves vont travailler seuls jusqu'à la fin de l'heure et finir chez eux si le temps est insuffisant pour la prochaine fois. La 3ème page avec ses titres d'articles est facultative. Je la réserve aux élèves les plus rapides.

 

2ème séance :

0. Rebrassage des 4 évènements à l'aide de 4 images qui vont permettre de déclencher la parole.

1. Les élèves se mettent en groupes et mettent leur travail en commun pour obtenir 4 points verts maximum. La correction se fait en passant tour à tour dans chaque groupe.

2. Ils choisissent ensuite l'un des 7 textes suivants : 3 textes de c e 2textes de c e

Je pars du principe que je vais avoir une fois par semaine mes 3èmes en demi-groupe et que je vais faire ce travail à ce moment-là. Mais on peut tout à fait envisager de faire cette tâche classe entière avec 4 élèves qui prennent le même texte.

J'ai souhaité varier au maximum les sujets et me suis donc largement aidé des sites breakingnewsenglish.com ainsi que www.dogonews.com/ en réadaptant certains articles afin de proposer des textes qui permettent de mettre en place une pédagogie différenciée

3. Ils travaillent d'abord seuls pour répondre à mes questions de C.E. et de vocabulaire avant de rejoindre leur partenaire - ou leurs partenaires si ce travail est réalisé classe entière - qui a / ont travaillé sur le même document et mettre en commun leurs réflexions.

3ème séance :

1. Ils se préparent à une prise de parole en continu pour parler sans notes de l'événement qu'ils ont choisi. Je ne mets pas de note, mais je peux déjà valider la compétence d'expression orale en continu niveau A2 voire B1 pour la première fois de l'année pour les élèves déjà à l'aise.

2. Passage seuls ou à 2 devant une moitié de classe pour ceux qui sont déjà prêts. Les autres passent en début de séance suivante.

EXTRA WORK :

Pour ceux qui ne seront pas passés à l'oral, je propose au choix de préparer une intervention brève sur un autre événement estival OU sur leurs vacances. Pour  raconter un moment précis de leurs vacances, je vais en partie réinvestir le tableau travaillé en 4ème sur une expérience canadienne : Image1 474

 

Ma page sur facebook  si vous souhaitez suivre mes posts : https://www.facebook.com/dussuchaud/

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Quand je parlais d'évènements marquants, je ne pouvais pas prévoir celui-là. Le thème de la démission d'un membre du gouvernement étant trop compliqué à aborder au collège, je me contenterai de refaire ma séquence sur l'environnement en y ajoutant 2/3 choses que j'ai en tête.

Commentaires (20)

Oriane W
  • 1. Oriane W | 12/09/2018
MERCI pour ce partage, j'ai utilisé avec plusieurs classes et c'était parfait. Je te suis très reconnaissante.
Florence
  • 2. Florence | 09/09/2018
Hello Cyril,

je suis vraiment admirative du travail que tu fournis avec ce site. Je songe depuis quelques temps créer mon propre site web pour mes élèves. Peux-tu me dire quel outil tu utilises?
Cheers!

Florence
Sandrine
  • 3. Sandrine | 06/09/2018
Hi Cyril,
I have used the Powerpoint that I modified a little bit with my 1ère STI2D. That was a nice change to start the school year. First time I have a look at your site! I'm quite impressed!! Thank you so much for sharing!
Muriel
  • 4. Muriel | 05/09/2018
Un très très grand merci à toi Cyril pour avoir partagé ce travail remarquable. Il a dû te coûter des heures de travail que tu nous fais généreusement économiser! Bravo pour ton esprit solidaire!
Dominique Jeanne
  • 5. Dominique Jeanne | 05/09/2018
Hi !
Great work and I'll use your summer review for my 3e euro.... just to check how well they remember...
Marina
  • 6. Marina | 04/09/2018
Super ! Merci. Je l’ai utilisé en lycée (2nde) pour les faire participer et voir un peu le niveau. Ça a été super bien accueilli
sophie
  • 7. sophie | 03/09/2018
J'adore cette idée de "summer review" pour commencer l'année et remettre les élèves dans le bain linguistique.
Merci pour ce travail remarquable !
Sophie
DUPERRAY FLORENCE
  • 8. DUPERRAY FLORENCE | 03/09/2018
Awesome as usual! Thanks a million for sharing your work! I wish you all the best for this new school year!
Nath Gatt
  • 9. Nath Gatt | 01/09/2018
Thank you so much !! I am always grateful for the work colleagues share... it is a blessing (and time-saving) for the lazy teacher I am !! Thank you so much ! Have fun on Monday and take care !
hey-teacher
  • 10. hey-teacher (site web) | 01/09/2018
Thanks for your positive comment :-)
All the best for Monday !
Géraldine Fourmaintraux
  • 11. Géraldine Fourmaintraux | 01/09/2018
Thanks a lot ! It will be a great help for the beginning of the year !!!
Sonia T
  • 12. Sonia T | 30/08/2018
Thanks a lot! Great work!
hey-teacher
  • 13. hey-teacher (site web) | 30/08/2018
Merci beaucoup et bonne rentrée à vous aussi !
Julien G
  • 14. Julien G | 29/08/2018
Un grand merci pour ton site et tes mutualisations de séquences et de supports riches et variés.
Bonne rentrée !
Marie
  • 15. Marie | 29/08/2018
Such an amazing work!! I have just come across your website and will definitely add it to my favorites!! thanks a lot.
Marilyn
  • 16. Marilyn | 28/08/2018
Génial ! C'est sympa de partager, ça a l'air top tout ça ! Super idée de lier avec des doc authentiques de CO, j'adore ! MERCI !!!!!
Carole
  • 17. Carole | 28/08/2018
C'est une très bonne activité de début d'année! Merci du partage!
Corinne
  • 18. Corinne | 28/08/2018
Très intéressant pour le lycée, en effet ! Merci pour ce beau partage!
hey-teacher
  • 19. hey-teacher (site web) | 28/08/2018
HI !

Thank you for your message but I am sorry to write that the Genailly works properly...

Bye
Eva Franck
  • 20. Eva Franck | 28/08/2018
Hi Cyril,

I regularly use your stuff with my 2nde students. Thx 4 the great work!! It seems that your 2018 summer review ain't working, though.
Ta!
Eva

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