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Site gratuit de Cyril Dussuchaud (académie de Limoges)- depuis sept. 2014

"Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire", W.B. YEATS

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BACK FROM XMAS

Sitôt la reprise de janvier, j'aime commencer avec le PRETERIT avec mes 6èmes, oh yeah :-).

Le powerpoint que j'utilise pour ces 2 séances d'anticipation est ici : 4 xmasholidayback2 1xmasholidayback2

Séance 1 :

A. Découverte du preterit avec la question 'Did you have nice Christmas holidays ?' pour qu'ils devinent les 2 réponses possibles (diapo 2). Répétitions puis ils se posent la question dans les îlots.

B. Diapo 4 : Question 'What did you do?' pour savoir pourquoi ils ont passé de bonnes fêtes. Je leur demande de traduire cette question en français en étant logique.

C. Diapos 5 à 7 : production d'énoncés au preterit à l'aide des images et des élèments donnés.

D. Reprise de ces différentes activités pour mémorisation.

E. Trace écrite et PRL rapide AVEC sensibilisation aux 3 prononciations possibles du marqueur 'ed'.

F. Activité orale 'guess what your friend did'. Activité réalisée à partir des images découpées des activités proposées sur le PPT. Un élève volontaire vient au tableau et choisit 1 image. Les autres l'interrogent 'Did you...?' pour deviner ce que leur camarade a fait. Les cartes sont ici : Cartes pour oralCartes pour ora

HMW: leçon (au moins les 5 premières phrases) et applis sur le site applis-6emes/your-christmas-holidays

 

Séance 2 :

A. Rebrassage de la leçon. Les élèves récitent la leçon à l'oral pour obtenir des barres de participation.

B. Reprise du PPT pour le rebrassage des énoncés au preterit.

C. Activité orale 1 : reprise du 'guess what your friend did' avec les cartes.

D. Activité orale 2 : les élèves devinent 5 activités que j'ai faites la veille ('Yesterday, did you ... ?'). Je note mes réponses affirmatives au tableau à la 1ère personne du singulier pour basculer ensuite à la 3ème personne du singulier et faire remarquer l'absence de 's' à la 3ème personne du singulier.

E. Trace écrite avec PRL orale rapide sur la forme négative au preterit.

F. Jeu BATTLESHIP! Prévoir une explication assez longue des règles du jeu car un nombre finalement assez important d'élèves ne sait pas y jouer... ! Je projette donc la grille Battleship 2Battleship  pour bien expliquer les règles et positionne des bateaux sur une feuille perso - que je cache - pour que les élèves jouent contre moi, classe entière. Quand ils me posent les questions tour à tour je fais des ronds (touché) ou des croix (dans l'eau) sur le tableau pour qu'ils visualisent la bataille.

HMW: leçon et applis sur le site applis-6emes/your-christmas-holidays

 

Séance 3 :

A. Rebrassage de la leçon 'What did your teacher do yesterday?'

B. Guess 5 activities your teacher did yesterday. A faire à l'oral.

C. Wheel pour produire des questions / réponses ou des énoncés affirmatifs ou négatifs, au choix. Image13 1

D. On refait une bataille navale sur le mode élèves contre professeur (environ 10').

E. A eux de jouer sur le mode 1 contre 1. Une fois les parties commencées, on n'entend plus que du 'Did you...?' et des 'Yes, I did, / No, I didn't' et c'est BON :-) Battleship 2Battleship 

HMW: applis sur le site applis-6emes/your-christmas-holidays

 

Par la suite...

Je demande de préparer une intervention orale après un week-end - ou un court écrit - pour qu'ils réinvestissent le preterit, et du coup j'interviens pour sensibiliser aux verbes irréguliers à chaque fois qu'il le faut.

Deux autres séquences portant sur le preterit sont prévues en fin d'année.

Ma page sur facebook  si vous souhaitez suivre mes posts : https://www.facebook.com/dussuchaud/

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Commentaires (2)

Dim. Edwige
  • 1. Dim. Edwige | 15/01/2020
Merci pour cette activité. Je l'ai utilisé pour la deuxième année avec mes sixièmes et cela a très bien marché.Très bonne façon d' introduire le prétérit.
sabrina0mousset@gmail.com
  • 2. sabrina0mousset@gmail.com | 12/01/2019
Great ideas, as usual!

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