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"L'éducation est l'arme la plus puissante qu'on puisse utiliser pour changer le monde", Nelson Mandela.

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ORDRES / MOLLIE ( Rise and Shine)

EN JALON (fin de séance précédente)

Je fais écouter la chanson 'Don't Worry, Be Happy' de Bobby McFerrin en classe entière et leur propose de faire l'application suivante chez eux pour mieux comprendre ce qu'ils chantent : www.englishnexon.com/pages/my-applis

Séance 1 :

Je travaille à partir de l'excellente VIDEO du manuel Rise and Shine 6ème, Editions Didier : didier-riseandshine6.com/ (code 1A5). Elle est difficile au premier abord mais j'aime sa continuité avec Riley et les émotions (Be happy / Be positive). De plus j'ai déjà posé en jalon 'don't worry / scared / be late / homework'. Et ils connaissent 'fun'. Après plusieurs écoutes guidées, le document devient tout à fait accessible.

Cette séance se conclut par une PRL sur l'impératif. La trace écrite est la suivante : Image1 497

Je demande aux élèves de mémoriser 4 des 7 conseils de leur choix pour différencier l'apprentissage de la leçon. Certains choisiront les phrases les plus faciles, d'autres les plus difficiles.  Je propose des applications pour réviser à la maison ici : englishnexon.applis-6emes-tips-Mollie

Séances suivantes :

Je travaille les ordres de manière classique avec powerpoint, répétitions et mises en action des élèves avec des jeux tels que ma Wheel Decide disponible ici : englishnexon.6emes/wheel-decide

Image1 495Avec la Wheel, j'organise un jeu rapide où tous les membres d'un îlot miment ce que la roue a décidé de leur faire-faire. Les îlots passent les uns après les autres. Je prévois 3 tours de jeu et donne 2 points verts à tous les groupes si toute la classe a bien joué le jeu.

Pour réviser, les élèves disposent d'applis portant sur les ordres positifs là : www.englishnexon.applis-ordres

Et sur les ordres négatifs ici : www.englishnexon.applis-ordres-negatifs

Je propose également aux îlots de créer d'autres ordres, de les faire exécuter par les autres îlots et d'en garder la trace en les illustrant dans leurs cahiers.

Un test rapide avec de la C.O. et de l'E.E. est prévu à la fin de cette séquence de trois heures.

 

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